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IBDP Chinese · Language B SL / HL
IBDP 中文
围绕五大规定主题、概念理解、真实文本与 IBDP 评估结构设计中文 Language B 课堂。独立教学工具，非 IB 官方产品或认证。
Open IBDP planner ↓IBDP LANGUAGE B
从 Identities 开始设计两年课程
主题不是词汇清单，而是连接文化、概念、真实文本、受众、语境和目的的探究框架。
SL · PRESCRIBED THEMERECOMMENDED TOPIC生活方式 RECOMMENDED TOPIC健康与幸福 RECOMMENDED TOPIC信念与价值观 RECOMMENDED TOPIC亚文化 RECOMMENDED TOPIC语言与身份 Match & Create IBDP Unit →
Identities
身份认同
探究自我与人性的本质。
IB PRINCIPLES IN PRACTICE
每个单元都要体现的设计原则
Conceptual Understanding
Audience、Context、Purpose、Meaning、Variation。
Inquiry & Critical Thinking
用开放问题、证据和多元观点推动课堂探究。
International-mindedness
连接中文文化与学生自身文化，避免单一视角。
ATL Skills
思考、研究、沟通、社交与自我管理技能。
Learner Profile
让学生成为探究者、沟通者、思考者和反思者。
Language & Culture
语言准确性服务于真实受众、目的和跨文化理解。
ASSESSMENT ALIGNMENT · SL
从单元任务连接到 IBDP 评估
Paper 1 · Writing
根据受众、语境和目的选择合适文本类型，完成书面回应。
Create practice →Paper 2 · Listening & Reading
使用多种真实音频与书面文本训练理解、推断与细节识别。
Create practice →Individual Oral · IA
围绕主题视觉材料进行陈述、追问讨论与跨主题对话。
Create oral practice →课程结构参考 IB 官方 Language B 说明；所有练习均为教师自建，非真实考试材料。
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