中文沉浸

以全国性学科框架为起点，通过 Teacher Teahouse Curriculum Map 组织 K–8 单元，再加入中文沉浸语言支持。

SPRINT 2 · SYSTEM ARCHITECTURE

K–8 中文沉浸课程架构

先选择年级与学科，再把全国性标准／框架映射到 Teacher Teahouse Curriculum Map。课程地图负责组织单元；Mandarin Immersion Language Layer 负责让学生能够用中文学习学科内容。

01Grade Level02Subject03Standards / Framework04Teacher Teahouse Curriculum Map05Unit / Topic06Content Objective07Mandarin Language Objective08Academic Chinese09Language Functions10Immersion Scaffolding11Lesson Blueprint

STANDARDS / FRAMEWORK

定义学生应该知道什么、能够做什么

标准是外部学习期望，不等同于 Teacher Teahouse 的课程顺序或教材。

TEACHER TEAHOUSE CURRICULUM MAP

把标准组织成年级单元与主题

课程地图提供教师友好的教学路径，但不会把标准本身改写成课程。

MANDARIN IMMERSION LANGUAGE LAYER

决定如何通过中文学习学科内容

包括学术中文、语言功能、句篇结构、视觉支架与学生互动。

STANDARDS / FRAMEWORK

Common Core State Standards for Mathematics

Defines grade-level mathematical knowledge and practices.

Official framework ↗

CCSS-M

TEACHER TEAHOUSE CURRICULUM MAP · GRADE K

数一数我们的教室

CCSS Math · K.CC / K.MD

分类、计数并比较教室物品，用中文说出多少、一样多和更多。

CONTENT OBJECTIVE

学生能够理解并应用本单元的核心学科概念，完成可观察的学科任务。

MANDARIN LANGUAGE OBJECTIVE

学生能够使用本课学术词语与语言功能，描述思考、解释过程并交流结论。

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PROJECT BANK · GRADE K